منارة سورية 15 سنة من العطاء
قائمة
الرئيسية
المنتديات
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
ما الجديد
المشاركات الجديدة
جديد مشاركات الحائط
آخر النشاطات
الأعضاء
الزوار الحاليين
مشاركات الحائط الجديدة
البحث عن مشاركات الملف الشخصي
تسجيل الدخول
تسجيل
ما الجديد
البحث
البحث
بحث بالعناوين فقط
بواسطة:
المشاركات الجديدة
بحث بالمنتديات
قائمة
تسجيل الدخول
تسجيل
تثبيت التطبيق
تثبيت
المنتديات
المنتدى العام
أسئل ونجيب
انا معلمة احياء للصف التاسع ماهي الطريقة التي يجب ان اتبعها لتدريسهم بعيدا عن التقاليد المعتادة والجمود
تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح.
يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام
أحد المتصفحات البديلة
.
الرد على الموضوع
الرسالة
<blockquote data-quote="أسيل" data-source="post: 1092361" data-attributes="member: 88266"><p><strong>مادة الأحياء هي</strong> مادة تجمع بين العديد من المهارات التي يجب أن يمتلكها الطالب مثل مهارة الحفظ وكذلك الفهم والتحليل والتركيب ، فلذلك لا بد من أن تتم دراستها بشكل جيد حتى يحصل الطالب على العلامة التي يريد .</p><p></p><p><strong>ومن الطرق المُتبعة في تدريس مادة الأحياء بعيدًا عن التلقين والتقليدية ، ما يلي :</strong></p><p></p><p>أولًا : لا بد أن تقوم باستخدام الاستراتيجيات الحديثة والأساليب العلمية المبتكرة في تدريس هذه المادة ومن هذه الاستراتيجيات : </p><p>أ- استراتيجية حل المشكلات : وهي استراتيجية تعتمد على طرح مشكلة ترتبط ارتباط مباشر بالحصة التعليمية ، وهُنا تقوم بطلب الإجابات على المشكلة المطروحة وتحفز الطلبة على التفكير بحل منطقي لهذه المشكلة .</p><p></p><p>ب- استراتيجية التعلم بالمشاريع : وهذه الاستراتيجية ملمهمة ومحفزة للطلبة لأنك كمعلم تقوم بالطلب من الطلبة بالتخطيط والترتيب والتنظيم للمشاريع ، وهنا تجبر الطلبة بطريقة إبداعية أن يقوموا بدراسة المادة وتنظيمها لعرض المادة التعليمية ومناقشتها مع الطلبة ومع المعلم أيضًا .</p><p></p><p>ج- استراتيجية الخرائط المفاهيمية : ومن خلالها تقوم بتلخيص المادة التعليمية بصورة تخاطب فيها إدراك الطالب ، لأنها تتم بطريقة منظمة ومرتبة وهادفة وممنهجة وتتم من خلال رسم دائرة كبيرة تحوي على المفهوم الرئيسي ومنها تتفرع دوائر صغيرة تحوي على الأفكار الفرعية والتي ترتبط بالأفكار الرئيسية ، ومن خلال رسم أسهم تنطلق من الدائرة الكبيرة إلى الدوائر الصغيرة</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="أسيل, post: 1092361, member: 88266"] [B]مادة الأحياء هي[/B] مادة تجمع بين العديد من المهارات التي يجب أن يمتلكها الطالب مثل مهارة الحفظ وكذلك الفهم والتحليل والتركيب ، فلذلك لا بد من أن تتم دراستها بشكل جيد حتى يحصل الطالب على العلامة التي يريد . [B]ومن الطرق المُتبعة في تدريس مادة الأحياء بعيدًا عن التلقين والتقليدية ، ما يلي :[/B] أولًا : لا بد أن تقوم باستخدام الاستراتيجيات الحديثة والأساليب العلمية المبتكرة في تدريس هذه المادة ومن هذه الاستراتيجيات : أ- استراتيجية حل المشكلات : وهي استراتيجية تعتمد على طرح مشكلة ترتبط ارتباط مباشر بالحصة التعليمية ، وهُنا تقوم بطلب الإجابات على المشكلة المطروحة وتحفز الطلبة على التفكير بحل منطقي لهذه المشكلة . ب- استراتيجية التعلم بالمشاريع : وهذه الاستراتيجية ملمهمة ومحفزة للطلبة لأنك كمعلم تقوم بالطلب من الطلبة بالتخطيط والترتيب والتنظيم للمشاريع ، وهنا تجبر الطلبة بطريقة إبداعية أن يقوموا بدراسة المادة وتنظيمها لعرض المادة التعليمية ومناقشتها مع الطلبة ومع المعلم أيضًا . ج- استراتيجية الخرائط المفاهيمية : ومن خلالها تقوم بتلخيص المادة التعليمية بصورة تخاطب فيها إدراك الطالب ، لأنها تتم بطريقة منظمة ومرتبة وهادفة وممنهجة وتتم من خلال رسم دائرة كبيرة تحوي على المفهوم الرئيسي ومنها تتفرع دوائر صغيرة تحوي على الأفكار الفرعية والتي ترتبط بالأفكار الرئيسية ، ومن خلال رسم أسهم تنطلق من الدائرة الكبيرة إلى الدوائر الصغيرة [/QUOTE]
إدراج الإقتباسات…
التحقق
رد
المنتديات
المنتدى العام
أسئل ونجيب
انا معلمة احياء للصف التاسع ماهي الطريقة التي يجب ان اتبعها لتدريسهم بعيدا عن التقاليد المعتادة والجمود
أعلى