لماذا عند الحفظ والمذاكرة يقل الشغف لدينا؟

الحل
كلما تقدم الطالب في العمر يصبح أكثر وعياً لأهداف دراسته, ويصبح الامر أكبر من تأدية واجب الذهاب والاياب للمدرسة وتحصيل الدرجات لأخذ الجائزة الموعودة, فيصبح أكثر وعياً لما يذاكر وتدريجياً يمل من نفس الروتين اليومي ويصيبه الفتور وقد يهمل دراسته ليلعب مع أقرانه مثلاً أو ليلهو على هاتف والده او التابلت الخاص به, ويفقد شغفه تجاه الدراسة , وهذا في المراحل الاساسية والثانوية , وكثيراً ما يطال هذا الملل طلاب الجامعات , وبشكل عام فإن أسبابه متعددة وأذكر لك بعضها :



١. طريقة التعليم التقليدية التي تعتمد على التلقين, وتقوم بطمس شخصية الطالب, فهو آلة ناسخة في غرفته الصفية سواءً في المدرسة او الجامعة, وآلة حافظة في المنزل ليحفظ ما نسخه وتلقنه.

٢. انعدام الانشطة اللامنهجية في التعليم وتحديداً في المؤسسات التعليمية الحكومية والتي من شأنها كسر...

أسيل

كاتب جيد جدا
كلما تقدم الطالب في العمر يصبح أكثر وعياً لأهداف دراسته, ويصبح الامر أكبر من تأدية واجب الذهاب والاياب للمدرسة وتحصيل الدرجات لأخذ الجائزة الموعودة, فيصبح أكثر وعياً لما يذاكر وتدريجياً يمل من نفس الروتين اليومي ويصيبه الفتور وقد يهمل دراسته ليلعب مع أقرانه مثلاً أو ليلهو على هاتف والده او التابلت الخاص به, ويفقد شغفه تجاه الدراسة , وهذا في المراحل الاساسية والثانوية , وكثيراً ما يطال هذا الملل طلاب الجامعات , وبشكل عام فإن أسبابه متعددة وأذكر لك بعضها :



١. طريقة التعليم التقليدية التي تعتمد على التلقين, وتقوم بطمس شخصية الطالب, فهو آلة ناسخة في غرفته الصفية سواءً في المدرسة او الجامعة, وآلة حافظة في المنزل ليحفظ ما نسخه وتلقنه.

٢. انعدام الانشطة اللامنهجية في التعليم وتحديداً في المؤسسات التعليمية الحكومية والتي من شأنها كسر روتين التدريس وتجديد شغف الطلاب للدراسة.

٣. ظهور المغريات الكثيرة مثل الاجهزة الذكية والالعاب المطورة التي وضعت المذاكرة في رف المهام المملة.

٤. الروتين المتكرر والمهام الكثيرة, فيصاب الطالب بالملل نتيجة كثرة المقررات الدراسية وعبء المهام والابحاث التي يطلبها كل مدرس فيصاب بالاحباط بسبب اعتقاده بعدم القدرة على السيطرة على دراسته فيفقد الثقة بنفسه ويفقد معها شغف المواصلة والمحاولة في مقرراته.

٥. البيئة العائلية غير المحفزة, والتي لا تقدر جهود أبناءها في محاولاتهم بالتفوق, فيكون التفوق وعدمه سيان عندهم, فإذا حاول الطالب مرات عديدة ولم يلقَ تقديراً ولو كان قليلاً فإنه يُحبط ويفقد رغبته بالمذاكرة.

٦. التفكير الزائد بالمستقبل المجهول خاصة في ظل الظروف والصراعات التي يعيشها الوطن العربي, فيفقد شغفه وحبه للدراسة , وعند رؤية نسبة البطالة المرتفعة بين صفوف خريجي الجامعات يصاب الطالب بانتكاس وحتى قد يترك دراسته ليؤمن عملاً يحفظ له حق المعيشة.

تتعدد اسباب فقدان شغف مواصلة المذاكرة ولاستعادته لا بد أولاً من التفكير والنظرة الايجابية لما حولنا من ظروف, ثم التجديد في الروتين والخروج عن المألوف, ومحاولة عدم الاعتماد بشكل كلي على المؤسسات التعليمية , بل الاطلاع على الكتب ومصادر الانترنت لتلقي المعلومة بطريقة غير مملة ..
 

مواضيع مماثلة

أعلى